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2026-05-01 03:57 点击次数：164
新华社北京4月23日电 题：翻新面容 丰富载体——多地中小学探索阅读的“N种方式”
新华社记者白丽萍、吴晓颖
4月23日是天下念书日。记者观看发现，从念念辨性阅读到亲子共读，从数字赋能到千里浸式体验，多地中小学翻新面容、丰富载体，积极探索阅读的“N种方式”，让阅读融入学生们的正常学习和糊口。
“大雾天气下，曹操为何只放箭不出船？”23日，甘肃省定西市幽静区中华路学校五年龄的学生们正在开展一场《草船借箭》阅读辩白赛。正反两边唇枪激辩，强烈辩白。
“阅读不再是单向吸收，而是一场主动的念念辨考查。”学校校长郑晓燕先容，从旧年开动，学校在高年龄探索开设“批判性阅读”课程。“咱们饱读舞学生们对经典提议我方的见解和念念考，每读完一册书，班级便会组织主题辩白，启发学生从阅读的竹素中寻找我方不雅点的论据。”
“这种阅读方式不错让咱们把心爱的书读深读透，更好地显露书中的东说念主物和细节”。一位参预辩白赛的五年龄学生说。
伸开剩余65%甘肃省定西市幽静区中华路学校五年龄的学生们正在开展阅读辩白赛。（定西市幽静区中华路学校供图）
走进四川省成皆师范从属小学校园，寥寥无几的学生在课间围在素养楼一楼的电子阅读机旁，选听有声典籍；四楼一角的空间则被栽种成敞开书屋，不少“小书虫”坐在木地板上捧书朗读。
四川省成皆师范从属小学部分学生课间在素养楼一楼的电子阅读机旁选书阅读。（成皆师范从属小学供图）
四年龄女生冯文珂从书架上找到一册《我的天下皆是你》读得饶有益念念。“这个故事讲的是一个小女孩失去小黑狗后的无助和念念念，mg试玩让我体会到要赞理身边的好意思善事物，不要等失去了再消沉。”
“每个班皆开采了班级典籍角，通过学生荐书、班级典籍飘摇等方式充实典籍角，已毕学生之间的典籍资源分享。”成皆师范从属小学常务副校长刘玲先容，学校通过每天30分钟课外阅读、每周一节课外阅读课、每月共读一册书等常态化阅读四肢打造书香校园，引发学生阅读兴味。
四川省成皆师范从属小学部分学生课间在素养楼四楼敞开阅读空间阅读。新华社记者 吴晓颖 摄
让学生育成以书为伴的邃密民风，离不开学校与家庭同向发力。记者观看了解到，一些学校持行“亲子阅读”诡计，不如期向家长保举相关家庭西席的竹素，家长和孩子沿途阅读、商讨，并在班级分享会上交流心得。
“我常侍从里的学生家长说，陪孩子每天念书半小时，亲子阅读时光会在无形中确立起一座交流和杰出的桥梁。”成皆师范从属小学语文教研组长李莉说。
“往时一趟到家就刷手机，咫尺每周有两个晚上是全家的阅读时刻。”一位小学家长说。
部分中学开设了“家长阅读使命坊”，由巨匠带领家长开展亲子共读及指引式发问。兰州市第十一中学教师高进儒先容，着手家长们无数困惑：初中生还悠闲和父母共读吗？然则，不少家长在参与后反映，亲子共读既提升了孩子的阅读兴味mg试玩app，也增进了亲子关系。
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